Inês Sarti Pascoal

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Inês Sarti Pascoal
Licenciada em Biologia pela Faculdade de Ciências (2013) e frequenta o Mestrado em Agricultura Biológica na ESAC.
Trabalha na ABAE | Programa Eco-Escolas desde 2015, dando apoio à coordenação e fazendo o acompanhamento dos projectos Hortas Bio nas Eco-Escolas e Alimentação Saudável e Sustentável.
É animadora científica em festas de aniversário para crianças.

Luísa Quirós

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Maria Luísa Fernandes Gomes Ferreira Queirós, natural de Santo Aleixo de Além Tâmega, concelho de Ribeira de Pena; vive em Vila Real. Educadora de Infância desde 1982, é coordenadora do programa Eco -Escolas que implementou e tem vindo a desenvolver desde 2006 na Escola Básica do Prado em Ferreiros, onde leciona desde o ano 2002. Foi coordenadora do Departamento Pré-Escolar do Agrupamento Diogo Cão em Vila Real desde fevereiro de 2012 a setembro de 2014 e é dinamizadora do grupo de trabalho “ De Mãos Dadas com a Natureza” do mesmo Departamento. Desde sempre procurou sensibilizar as crianças de tenra idade, para a defesa da biodiversidade, proporcionando-lhes boas práticas ambientais. Foi nessa linha que, aproveitando o espaço do recreio da escola da EB do Prado, amplo e vasto, construiu uma horta biológica sustentável com a participação das crianças e suas famílias que envolveu toda a comunidade educativa. Com essa horta participou no concurso Hortas Bio, na modalidade de horta grande que tem sido premiada desde 2014.

Tânia Vicente

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Tânia Vicente
Licenciada em Engenharia do Território, pelo Instituto Superior Técnico, da Universidade de Lisboa em 2006.
Mestre em Gestão do Território na área de especialização de Planeamento e Ordenamento do Território, pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, da Universidade Nova de Lisboa, em 2008.
Pós Graduada em Turismo, no Ramo de Planeamento Estratégico de Destinos Turísticos, pela ESHTE – Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril, em 2009.
Exerce funções de Técnica de Ambiente na Associação Bandeira Azul da Europa desde 2007, acompanhando desde então o Programa ECOXXI e o Programa Eco-Escolas, e mais recentemente o Projeto Eco-Freguesias XXI.
Membro da Equipa do Projeto “ClimACT – Acting for the transition to a low carbon economy in schools – development of support tools” (coordenação de Doutora Marta Almeida), financiado pela União Europeia no âmbito do Programa Interreg IV-C desde 2016.
Investigadora integrada do IHC – Instituto de História Contemporânea, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, na Universidade Nova de Lisboa desde 2013.

Cecília Henriques

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Cecília Henriques;
Professora do 1º Ciclo do Ensino Básico e Contadora de Histórias. Licenciada em Comunicação Social e Cultural e em Educação Básica com mestrado integrado em Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico; pós-graduada em Arte de Contar Estórias. Dedica-se a explorar o papel que o universo do maravilhoso e do simbólico podem desempenhar na formação integral do ser humano e no modo como nos vemos a nós próprios e ao mundo.

Ana Morgado

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Ana Morgado;
Educadora de Infância e Contadora de Histórias. Licenciada em Educação Básica com mestrado integrado em Educação Pré-Escolar; tem ainda formação e experiência profissional em Artes Plásticas (Curso de Arte e Técnicas de Ourivesaria e Metais) e na área da representação em teatro. Busca contribuir para enriquecer o imaginário do ser humano e incentivar a sua capacidade para ser livre e para sonhar.

Workshop: Natureza Contada

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Por  Ana Morgado e Cecília Henriques

Natureza Contada – Lugares Distantes Dentro de Nós é um projecto de educação ​ambiental mobilizado pelo poder vinculador da literatura e do ac​to de contar histórias e alinhado com a motivação intrínseca da criança. Através dele propomos a construção de uma consciência ecológica profunda, assente numa visão holística do mundo e do ser humano, que valida e explora diversas esferas de apreensão da realidade, para promover aprendizagens integradas e significativas.

Neste workshop convidamos os participantes a vislumbrar e a experimentar alguns momentos de uma viagem de descoberta de três lugares e de três povos, a partir de três contos tradicionais, norteada pela metodologia de trabalho de projeto. O caminho a percorrer abarcará o metafórico e o literal, o subjectivo e o objectivo, o científico e o maravilhoso, a imersão e a participação.

Workshop: BGreen, como fazer um Spot de Vídeo

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Por Henrique da Silva

Hoje, as ferramentas multimédia e audiovisuais estão completamente acessíveis a qualquer pessoa. Para os adolescentes e jovens representam, até, o seu ambiente natural de comunicação e relação. No entanto, com muita frequência, tais ferramentas e tecnologias, funcionam mais como obstáculo na relação ensino-aprendizagem e como um problema no âmbito escolar, do que como oportunidade de aproximação entre professores e alunos, e de desenvolvimento de contextos de educação e aprendizagem significativa. O Bgreen Ecological Film Festival (internacional) apresenta uma proposta de aplicação das ferramentas do audiovisual e multimédia à educação cívica, social e ambiental em contexto escolar, usando a tecnologia que a maioria dos alunos tem mesmo à mão!

Com este workshop pretende-se mostrar como as ferramentas áudio e multimédia podem contribuir para desenvolver um ambiente pedagógico, formal e informal, mais rico e potenciador da aprendizagem dos jovens.

Objetivos:

  • Facultar conhecimentos ligados às áreas do audiovisual e da produção de vídeos.
  • Proporcionar a oportunidade aos participantes de colocarem em prática as competências, soft and hard skills, adquiridas no workshop.
  • Divulgar e promover a participação no BGREEN.

Hélder Simões

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Hélder Simões, Licenciado em Saúde Ambiental, pela ESTeS Coimbra, Mestre em Sociopsicologia da Saúde, pelo ISMT. Técnico Superior de Segurança do Trabalho. Especialista em Saúde Ambiental. Coordenou Cursos Técnicos de Higiene e Segurança no Trabalho e Ambiente em várias Escola Profissionais. Formador e consultor nas áreas da Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho e Ambiente. É autor/co-autor de manuais técnicos de Segurança e Higiene no Trabalho, da linha editorial da ACT. É sócio e fundador da Sociedade Portuguesa de Segurança e Higiene Ocupacionais, foi Presidente da Associação Nacional de Saúde Ambiental 2009-2016. Leciona, desde 1997, na ESTeSC, onde é atualmente é Professor-Adjunto e pertence ao Departamento de Saúde Ambiental, tendo sido seu Diretor no biénio 2010/2011. Na ESTESC é, atualmente, Coordenador do Mestrado em Segurança e Saúde do Trabalho e da Licenciatura em Engenharia de Segurança do Trabalho, Coordena ainda os Programas Eco-Escolas e Jovens Repórteres para o Ambiente. Fundou a delegação da Cruz Vermelha em Pombal. É, ainda, autor de artigos técnicos e científicos publicados em revistas e livros nacionais e internacionais.

Luísa Schmidt

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Luísa Schmidt, socióloga, investigadora principal no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, onde coordena o OBSERVA – Observatório de Ambiente e Sociedade. É membro do Conselho Nacional de Ambiente e Desenvolvimento Sustentável e do European Environment Advisory Council. Integra o Comité Científico do Programa Doutoral interdisciplinar em “Alterações Climáticas e Políticas de Desenvolvimento Sustentável” iniciado em 2009. Autora de vários artigos e livros; colaboradora regular do Jornal Expresso. Entre os seus livros mais recentes destaca-se “Ambientes de Mudança: erros, mentiras e conquistas”, Ed. Temas e Debates, Lisboa 2016. Recebeu o Prémio Ciência Viva Media 2016.

Hélder Pais

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Hélder Jorge Ferreira Pais, nasceu em Viseu, em 1 de fevereiro de 1975, licenciado em Ensino, pela Escola Superior de Educação de Viseu, Especializado em Administração e Gestão Educacional, pela Universidade Aberta, Curso de Gestão e Administração Escolar, pelo Instituto Superior de Economia e Gestão, FORGEP – Programa de Formação em Gestão Pública – Instituto Nacional de Administração;
É atualmente Diretor de Serviços de Desenvolvimento Curricular, na Direção-Geral da Educação, representa o ME no grupo de trabalho da Comissão Europeia dedicado à “Promoção da Cidadania e dos Valores Comuns da Liberdade, da Tolerância e da não Discriminação Através da Educação”, representa o ME na rede da Educação de Infância da OCDE, é membro da Coordenação Nacional do Projeto-piloto Autonomia e Flexibilidade Curricular, Coordena o processo de elaboração das Aprendizagens Essenciais, representa a Direção-Geral da Educação no Júri Nacional de Exames de Certificação das Aprendizagens do Ensino Português no Estrangeiro, é responsável pela coordenação de vários projetos nacionais e internacionais.
Foi Diretor de Agrupamento de Escolas, cargo que exerceu durante 7 anos é professor do ensino básico.

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